MUNDO MICROBIANO

ETAPA III TEMA 1

MUNDO MICROBIANO

Siguiendo este link podrás encontrar una presentación acerca de la Microbiologia, que es la ciencia que estudia los microorganismos y sus repercusiones en la salud y el el ambiente https://docs.google.com/presentation/d/1YIPES8m9ISdEfkBQl25nFMlwJ825KvW7qMdkf0Myte4/edit

Amplia mas acerca de la historia de la microbiología

https://docs.google.com/presentation/d/10YNcxDYoWd6CUkCSktMmAZBd1nmzxhn1tCPJcUuazh4/edit

En el siguiente vídeo podrás descubrir la repercusión de los trabajos de Luois Pasteur y Robert Koch en el desarrollo de la microbiología

ALCOHOLES

ETAPA III TEMA 1

ALCOHOLES

Queridos estudiantes: 

Observa el siguiente vídeo sobre los alcoholes, este será el primer tema que trataremos esta etapa:

Para aprender a nombrar alcoholes, sigue:

http://64.76.188.122:81/editordataonce/0/Alcoholes_fenoles_y_eteres/files/alcoholes_fenoles_y_eteres_proceso_3.swf

Ahora practica nombrando alcoholes, siguiendo este link.

http://www.uhu.es/quimiorg/hpotatoes/alcoh1.htm

Y sigue practicando:

http://www.uhu.es/quimiorg/hpotatoes/alcoh2.htm

ETAPA III TEMA 1

REACCIONES QUÍMICAS:

Queridos estudiantes: aquí les dejo unos links , donde pueden encontrar información interesante acerca del tema que trabajaremos esta etapa.

Si quieres saber que son las reacciones químicas y como podemos identificar que ha ocurrido alguna, pulsa aquí:

https://docs.google.com/presentation/d/1s6zV_24el3IyRJwEvEYFE31u4f-JvbU7ExWPrtqSHIw/edit

Para saber como se clasifican las reacciones químicas , pulsa aquí

https://docs.google.com/presentation/d/1P5N_m2JIKfgRg_ayNpICwhf7Rxep714ZOUvzCuqs6HA/edit

Al final de esta unidad habrás aprendido no sólo a reconocer reacciones químicas y a escribirlas sus respectivas  ecuaciones sino que también podrás balancearlas, aquí te dejo un link donde puedes practicar

http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=2288.85

Diviértete y aprende con los recursos sanos que nos ofrece la Web!!

OBJETIVOS ETAPA III

OBJETIVOS ETAPA III
Aqui te presento los objetivos a alcanzar esta etapa, en box net en el grado que te corresponda podrás encontrar una guia práctica  que te ayudará en gran manera. Adelante, juntos alcanzaremos las metas propuestas!!

NOVENO GRADO

1.Diseñar un plan textual para la presentación de ideas, pensamientos y saberes extraídos de textos y medios audiovisuales y darlos a conocer participando en una conferencia en donde identifica y valora los aportes del interlocutor y del contexto en el que se exponen las ideas, mostrando liderazgo y solidaridad intergrupal.

2. Plantear juicios basados en la interpretación de los elementos políticos, culturales o ideológicos en lecturas críticas de textos científicos, que a su vez se fundamenten en los discursos que circulan en los medios de comunicación adoptando una posición crítica con liderazgo y justicia.

DECIMO GRADO

1.  Planear y realizar un panel, utilizando la argumentación de forma responsable para reconocer posiciones antagónicas en el análisis de la implicación de los medios de comunicación en diferentes contextos, teniendo como sustento científico la previa lectura de obras universales de diferentes autores.

2. Elaborar un ensayo periodístico, poniendo en práctica el autocontrol y la corrección lingüística en su producción, comprendiendo e interpretando textos escritos y audiovisuales con actitud crítica y capacidad argumentativa, fortaleciendo su creatividad. 

                                                              UNDECIMO GRADO

1. Valorar la diversidad  de ideologías presentes  en textos escritos e informaciones en los medios de comunicación  elaborando entrevistas periodísticas  en los que refleja una posición objetiva  y auténtica frente a los hechos.

2. Establecer un plan operativo que le permita la elaboración del documento preliminar de una monografía con base en el análisis intertextual de informaciones vistas en los diferentes textos y medios de comunicación desarrollando la autocorrección lingüística en su propia producción textual, fortaleciendo el respeto y la tolerancia

SIGUE ESTE LINK DONDE ENCONTRARÁS INFORMACIÓN PARA DESARROLLAR LA TECNICA ORAL DE ESTA ETAPA

http://www.monografias.com/trabajos7/tegru/tegru.shtml#confe

PREGUNTAS GENERADORAS ETAPA III

PREGUNTAS GENERADORAS

ETAPA III

ALCOHOLES , FENOLES Y ETERES

1. Qué influencia tiene el consumo de bebidas alcohólicas en el aumento de los niveles de colesterol en el organismo humano? Qué consecuencias trae este aumento? 

2. Que es la nieve carbónica?  

3.  Por qué el éter etílico se ha convertido últimamente en una sustancia química de uso restringido? 4. Qué problema  social ha generado su uso comercio ilegal?

5.Los alcoholes se clasifican en primarios, secundarios y terciarios: con base en que criterio se hace esta clasificación y que aplicación tienen éstos?

6. Establezca semejanzas y diferencias entre los alcoholes, los fenoles y los éteres en cuanto a sus propiedades físicas y químicas.  

PREGUNTAS DEL ENTORNO

Averigua en tu comunidad: 

1. que procedimientos caseros se utilizan para obtener bebidas alcohólicas? 

2. Que es el alcohol adulterado?

3. Que consecuencias trae el consumo de licor adulterado? 

4. Como  diferencian el alcohol adulterado del alcohol consumible?

PREGUNTAS GENERADORAS ETAPA III

PREGUNTAS GENERADORAS

ETAPA III

REACCIONES QUÍMICAS

1. La reacción que se produce entre un ácido y una base para formar sal y agua se denomina neutralización. Para combatir la acidez estomacal se utilizan pastillas antiácidas. Explica las reacciones que ocurren en este proceso 

2.  En la cabeza de un fosforo ocurre una reacción de combustión en la que el clorato de potasio se descompone para producir cloruro de potasio y oxígeno. Qué tipo de reacción ocurre en este proceso? Que otras reacciones de descomposición se llevan a cabo en la vida diaria? Plantea una ecuación que describa este proceso.

 3. Clasifica las siguientes reacciones según el cambio químico que ocurre en ellas:

 a. Li  + O₂                                             Li O₂

b.    KClO₃                                                KCl    +   O₂                                                         

c.   CS₂   +   Cl₂                                     CCl_{4   +}        S₂

d.   Al +  Cr₂O₃                             Al₂O₃     +  Cr

e.   C₄H₁₀   +   O₂                                CO₂     +     H₂O  

f.   NH₃  +       O₂                                  NO  +      H₂O   

g.   H₂CO₃                                                CO₂     +     H₂O   

h.   Zn + HCl                                  ZnCl₂    + H₂

4. Como se clasifican las reacciones químicas según: a. el sentido de la reacción  b. el cambio energético

c. el cambio químico. De ejemplos para cada caso

5. Mediante un ejemplo explique como se balancea una ecuación química por: a. Tanteo  b. Redox

PREGUNTAS GENERADORAS ETAPA III

PREGUNTAS GENERADORAS

ETAPA III

MUNDO MICROBIANO

1. Por qué los alimentos son un medio propicio para la proliferación de los microorganismos?

2. Por qué crees que la leche fresca y cruda se altera más rápido que la leche pasteurizada y ésta más que la leche en polvo o deshidratada? 

3. Que efectos producen los antibióticos en los microorganismos?

4. A que se debe que algunas frutas como el coco, sean más resistentes al ataque de los microorganismos , mientras que otras como las naranjas ,no? 

5. En que consiste la Pasteurización? Que aplicaciones e importancia tiene este procedimiento hoy en día?

PARA EL ENTORNO

Realiza una encuesta a 10 personas y resume las respuestas en una tabla o gráfica ( de barra, de torta, etc) , para ello realízales  las siguientes preguntas: 

1. Te preocupas por enterarte como se transmiten las enfermedades infecciosas? 2. Hierves el agua y cubres los alimentos? 3. Te lavas las manos antes de comer y después de ir al baño? 4. Cuando tienes un enfermo en casa, aíslas sus utensilios? 5. Recibiste tus vacunas completas? 6. Juegas y/o  duermes con animales domésticos?

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

QUERIDOS ESTUDIANTES

EN BOX NET, EN LA CARPETA CORRESPONDIENTE A TU GRADO PODRÁS ENCONTRAR  LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN, RECUERDA ESTA ES SOLO UNA GUÍA DE ESTUDIO DE LAS TEMÁTICAS QUE SERÁN EVALUADAS , Y EL HECHO DE QUE LAS ENTREGUES A TU DOCENTE  NO TE GARANTIZA HABER SUPERADO LOS LOGROS PENDIENTES PARA ELLO DEBES SUSTENTARLAS EN FORMA ESCRITA EN EL MOMENTO QUE CORRESPONDA A ELLO. 

ANÍMATE A SUPERARTE , TU PUEDES.