ETAPA II

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TEMA 2: ENLACE QUÍMICO

Observa el vídeo sobre enlace químico para discutir en clase sobre este tema

preguntas generadoras etapa II

ETAPA II

PREGUNTAS GENERADORAS

REPASO DÉCIMO GRADO

Conceptos a trabajar: Ecuación química, cálculos estequiométricos, reactivo límite, reactivo en exceso. Gases, Leyes de los Gases. Hidrocarburos saturados e insaturados 1. Que masa de oxígeno se requiere para que reaccionen completamente 24 g de metano?  2. Cuantos moles de cloruro de plomo (II), pueden obtenerse a partir de la reacción entre 20g de cloruro de fosforo (III) y 45 g de Fluoruro de plomo (II)? 3. Cómo varía la densidad de una sustancia gaseosa a medida que aumenta su temperatura si se mantiene constante la presión?  4. En iguales condiciones de temperatura y presión, que gas es más denso, el oxígeno o el trióxido de azufre? Por qué? Argumenta tu respuesta.  5. Por qué se dice que en una habitación el aire caliente “sube”?  6. Una lata de fijador de cabello en aerosol contiene un gas con una presión de 1,25 atm, a 25°C. La lata explota cuando la presión alcanza un valor de 2,5 atm, a que temperatura ocurrirá este fenómeno? 7. Explica por que las personas no fumadoras están tan expuestas como laque lo hace a recibir los gases tóxicos del cigarrillo, si ambas están en la misma habitación? 8. Escriba las reacciones para la combustión completa, incompleta y parcial de: a.. 1 mol de etano             b. 1 mol de hexano                              c. 1 mol de pentano 9. Como se puede clasificar el petróleo con base en su composición química? 10.  Escribir formulas estructurales para los siguientes compuestos. a 2-metilhexano    b. 2,2-dicloropropano         c. 2,3 –dimetilbutano          d. metilciclopentano e. 1-cloro-3-metilpentano      f. 1-cloro-1-metilciclohexano     g. 2,2,4-trimetilpentano      h. 2,2-dicloro-3-bromo-3-metilheptano

PREGUNTAS GENERADORAS ETAPA II

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PREGUNTAS GENERADORAS

TEMA: REPRODUCCIÓN  CELULAR

Cuando sufres un daño en tus tejidos, como una fractura de hueso, quemadura o herida, que mecanismo celular  permite que estas lesiones sanen? 

Al llegar a la pubertad comienza la producción de células sexuales (óvulos y espermatozoides), que mecanismo celular permite que se formen dichas células? 

Qué diferencias hay entre una célula germinal y las células que se forman a partir de ellas? 

Qué diferencia hay entre una célula somática y las células hijas que se forman a partir de estas?

Qué diferencias hay entre una célula muscular, ósea o del hígado con uno de tus  óvulos  u espermatozoides?  

Por qué un lagarto que ha perdido la cola puede regenerarla y no un hombre que ha perdido un dedo en un accidente?  

Qué diferencias hay entre la reproducción celular de un organismo unicelular y la de un organismo pluricelular?

Elabore un cuadro comparativo entre el ADN y el ARN, a nivel estructural y funcional

PREGUNTAS GENERADORAS ETAPA II

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PREGUNTAS GENERADORAS

TEMA: ESTUDIO DE LA TABLA PERIÓDICA

1. Que alimentos le sugerirías consumir a una persona con  problemas óseos como la osteoporosis?  

2. Muchos implantes dentales, marcapasos y prótesis óseas  son elaboradas en titanio, porque es tan útil para estos fines?  

3. En el accidente nuclear de Chernóbil, Ucrania (1986) trajo muchas consecuencias fatales y a largo plazo  y sus efectos aún se evidencian en la población afectada, esto causado por la liberación de Sr-90 , el cual es absorbido por el organismo humano reemplazando al calcio que semejanzas  entre estos elementos permiten que esto suceda? Qué relación hay entre estas semejanzas y la ubicación en la tabla periódica? Que  diferencia a estos elementos? 

4. ¿Qué tienen en común los elementos situados en un a. mismo grupo b. un mismo período? 

5. Algunas propiedades como la electronegatividad, el radio atómico, la afinidad electrónica, el carácter metálico y la energía de ionización presentan ciertas regularidades al estudiar la tabla periódica, ¿Cómo varían estas al movernos en los grupos y periodos? Argumente. 

6.Dibuje la silueta de la tabla periódica, señale las regiones de la tabla y argumente el por qué de esta distribución. 

7. Elabore un cuadro comparativo entre las propiedades de los metales y no metales